こんばんは。まつ吉です。
今日の勉強は、物事の状態の表し方です。
通電車通勤の混み具合（人の減り具合）について、「コロナ感染拡大前と今の電車の混雑状況はどう？」という質問に対し「そんなに混んではないけれど、そこまで空いてもいない」という回答。この表現が曖昧だったので、練習をすることになりました。
電車の人の減り具合を、1〜5段階で表します。
1はちょっと少なくなった。5は物凄く人が少なくなった状態です。
1と5は区別するのが簡単ですが、2〜4のレベルを相手にわかるように表現する事が難しい。
ポイントは、手話の表現と表情の違いで程度を表すことです。
1人が2〜4のレベルを表現し、他の生徒さんはレベルを答えていきます。答えは最後に発表。
表現する人自身が曖昧だと、見ている方も分かりづらいです。何度も何度も繰り返し、表現の練習をしていきました。
この表現方法は、雨や風の強さ、光の明るさ、走り方等、様々な場合に使えます。
生徒さんの中に、バレーボールを週2日やっている方がいます。若い方、年配の方と年は色々です。若い人とそうでない人のスパイクの強さを区別して表現できます。
強い場合は、表情やボールの跳ね方も強く表します。弱い場合は、その逆で表現もボールの跳ね方も優しく。
その他、ジャンプの強弱やお化けの怖さ、お酒を飲んで顔が真っ赤になる様子やほんのり赤くなる様子等…質問形式で勉強をしていきました。
毎回言われていることですが、表現と表情を合わせる事がとても大切です。
嬉しいという手話を無表情で表現していたら…やはり相手に分かりませんね。
「表情」の大切さが身にしみて分かった授業でした。
今週もお疲れ様でした。
読んでいただいてありがとうございます！
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