NA花井盛彦手話教室【NA】入門 7月10日（金）

【NA】入門クラス

「空書、見る力、CL、指さし、やり取り」

ろう者の頭のなかに近づく事が大切

まずは空書で目を慣らしていきました。

平仮名から始まり、片仮名です。

ケーキ、ゲーム、アイス、バナナ、ペン、デスク、コーン、リボン

空書は基本的に平仮名のものは平仮名、片仮名のものは片仮名、漢字のものは漢字です。

頭の中で「読み仮名」を思い浮かべる聴者に対し、「見たまま」を思い浮かべるろう者。

見たままを共有する事が大切です。

花井講師のレッスンを受けると、指文字に頼り、指文字で済ませてしまう事の危険さがよくわかります。

指さしを学んで伝わる日本手話を目指す

次はCLです。

花井講師が示した単語。

その単語のCL、形、イメージを話していきます。

魚

悪い例

・釣りしていて、釣れた

・寿司、魚

良い例

・釣り上げて…コレ（指さし）

・寿司のネタ（ネタを指さし）

指さしをしないと、何を言いたいのか？がわかりません。

指さしは色々な役割を担いますが、主語や強調の時には必須です。

単語に頼りすぎている手話学習者が、ろう者と通じないのは指さしを含むNMMが無い事が大きな要因と言えます。

また「なんとなく分かった」は、語学を学ぶ上では危険な思考。

A　釣りをして、釣れた

B　うんうん。分かるよ、釣りね。釣り竿を使って…投げる

A　あー…リールを巻いて…釣れた

B　大物だと竿が重い

と曖昧なやり取りを繰り返すと、話しが必ず逸れてしまいます。

発信側は指さしを使ってきちんと「伝えたい事」を明確にし、受取側は「何が言いたいのか？」を考えて、「釣れた魚を焼いて…コレ（魚）の事？」等、確認することが大事ですね。

今日もお疲れ様でした。

読んでいただいてありがとうございます！

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