こんばんは。西島です！
5月20日(月)の【NA】初級クラス。
千葉県のドイツ村に行った話からスタートです。
「ドイツ」の単語を知らない人がいたら、どう伝えますか？今回は「千葉県」の「遊ぶところ」名前が「ドイツ村」…のところで、「？？」となりました。 手話単語が役に立たないときは、やっぱりイメージですよね！ 「ビール」「ソーセージ」うーん… 他のイメージが中々浮かんできません。
花井先生から「じゃあ、中国は？」と。 「パンダ」「万里の長城」「(中華の時の回る)テーブル」「自転車の大群」「一人っ子政策」多少古い情報もありそうですが、大体わかりますよね。
「じゃあ、フランスは？」「エッフェル塔」「凱旋門」「フランスパン」「ワイン」CLを使って説明します。
]最初のエッフェル塔をスカイツリーと思ってしまった生徒さんがいましたが、「日本」と思い込んでしまうと、中々次のヒントが入ってきません。
「視野を広げて」考える事が大切です。
ドイツ村も「千葉県」「遊ぶところ」の２つが「ディズニーランド」を想像させてしまうことって多そうですよね。
そんなときは受けている方も、とりあえず何かを掴むまで聞こう…と粘らず「ディズニーランド？」と質問するのも良いですよね！視野を広げて柔軟にイメージしていきます。
私は他の手話教室で手話を習ったときに「テーマに沿って発表する」を毎回ただ繰り返すレッスンがありました。テーマに沿って発表するだけじゃつまらないですよね。
盛り上がりも、オチもありませんし、誰も反応してくれません。
手話はコミュニケーション手段ですし、レッスンは試験ではないので、NA花井盛彦手話教室では、質問の仕方や相槌の打ち方などにも重きをおいています。ナチュラルに手話を楽しんで学べますね。
後半は夢と目標。
「夢」は漠然としていますが、「目標」はそれに向かって努力をし始めているイメージです。自分の頭に描いているものは「夢」なのか？「目標」なのか…。 「私の夢はテレビに出ること！」「安全運転が目標！」「安全運転は当たり前だよ！」
手話学習と考えても、人生にとっても、学びの深～いレッスンでした。
