プロダクション

【お互いが歩み寄るコミュニケーションを身につける】NA花井盛彦手話教室では、相手の手話力等を見極め、相手に伝わる方法を探り、コミュニケーションをとっていく事が基本です

【実際に使いながら、単語を自分のものにするから活かせる】①信じる 胸の前で、少し開いた手の拳を握りながら少し上にあげる、口は「ム」、頷きあり。→✦勉強してきた事を信じて試験に臨む

【日本語文章で説明しようとすると限界がある】「夫婦」単語を知らない人に説明をしたり、「夫婦」の単語について、お互いの認識が合っているかどうかの確認のために「夫婦」にまつわる考えられる情報、イメージを話していきます。

【単語は一つでも、本物の形は一つじゃない】同じ物をCLで3種類表現しました。ソフトクリーム ①星型（よく見る形）②丸型（ヒダがなくコロンとした形）③クレミアソフト（円形に捻れていない、縦型）

【CL、NMMを使うから語彙力が上がり、話しに深みが出る】幸せ、嬉しい、感動「何している時が幸せ？」※食べてる時※寝てる時「寝る」という参考書に載っている表現ではなく、フカフカの布団を首元まで掛けて、ゆったりと幸せそうに寝ている表現をしました。

【表現を区別する事で語彙力がアップ】後半の「気持ち」は安心（落ち着く）、ホッとする、感動が押し寄せる①胸の前で、上に向けた両掌を下げる。・娘が無事に帰ってきたので安心した

【単語を覚えるだけじゃない。位置を学んでズレなく会話する】「父、母、兄、姉、祖父、祖母、孫、叔父、叔母…」それぞれの手話単語を知らない生徒さんにその単語を教える時、普通は黒板に書く、プリントを配る、指文字を使う辺りだと思いますが、NA花井盛彦手話教室はひと味違います

【単語以外のサインを見逃さず、微妙なニュアンスを読み取る】「楽しい、嬉しい、ワクワク」3つの表現方法に分けて、例題を作ります。単に「大小の差（嬉しさのレベルの差）」ではありません。

【単語にこだわらない事でズレを防げる】手話禁止で、表情や身振り手振り、CL、仕草、動作で伝えていきます。「桜餅」桃の節句やひな祭りをどう表現するか？に苦労します。

【CLは必要な情景を選ぶことが大切】テーマを自分で決めて、1分間スピーチをしました。花井講師からお手本です。『忘れられない最高の寿司』20代の頃に誘われて行った高級寿司店。

【何を伝えたいのか？を絞る為に、講師が引き出すテクニック】「福岡旅行」私は一人旅が大好きです。最近は福岡へ一人旅しました。ラーメンを食べたり、苺ソフトクリームを食べ歩きしました。

【単語や文法だけじゃない、魅力的でわかりやすい表現】気持ちのテーマは「感動」「幸せ」今まで感動したエピソードを話していきました。