プロダクション

例題がしっくり来なかったり、間違えてしまうのも良い勉強です。「うーん、違う」と言われるのは、誰でも嫌ですが、当たり障りのない似たような例題ばかりでなく、チャレンジする事で上達に繋がります。

CLです。「タオル」今日持っているタオルは？サイズはもちろん、素材もCLで表せます。コットンだな、リネンだな…上手に表現するとすぐにわかりますね。「メガネ」レンズの大きさだけでなく、フレームの太さ、上だけ太くてレンズ周りにはフレームがない物もあります。

「慣れる」ということは、当たり前になるまで何度も経験しているということになります。「習う」ことに執着してしまうと、応用が効かないばかりか「習ってないからわからない」と思考が停止してしまう人が多いと思います。

ろうの生徒さんも「対応手話はつまらない、ここでのレッスンは面白いし、これからも楽しみ」と。机上では学べない、ここだけの指導法で、他で数年学んだ生徒さんより、NA花井盛彦手話教室で10回レッスンに出席した生徒さんの方が、話せるようになるのは事実。

CLは、手話を知らない人も、子どもも、日本語を知らない外国人も、みんなわかるのですが、日本語対応手話をメインとした学習場所に通っている人にだけは通じない…という事が時々あります。その後にCLに慣れてくると、みなさんスムーズに進むのですが、慣れるまでがみなさん苦労しています。

花井先生から「このクラスで一番のんきなのは誰？」と質問です。この「のんき」の表現。良い意味にも、悪い意味にもとれますが、花井先生の表情を見ると「頭が空っぽ」ではなく「のんびりとマイペース」な良い意味にとれます。

サインネームです。たまたま、このクラスは全員がサインネームを持っていました。初めて会う生徒さんと、新しくついたサインネームの意味を説明していきます。サインネームは、その人の特徴、好きな物、人生観？までをも一言で表します。

「親指と人差指を伸ばした」単語からスタートです。 まずは「なるほど」。 右手の親指を顎につけて 前にまっすぐ伸ばした人差し指を数回倒します。 単語を知らない人に説明しますが「説明、なるほど」等、簡潔すぎる表現だとなかなか伝わりません。

他の場所で学んだことのある人は「もっと初心者向けの教室は無いんですか？」と驚きます。ですが、テキストに沿って、教えられた通りに手を動かすだけが初心者向けの良い指導法とは思えません。

今日は「返事やリアクションの大切さ」も感じました。「うん」と頷くだけでは「良いのか？悪いのか？」悩んでしまいます。わからないで終わらせず、工夫をする方法、自分で考えて発信する事、リアクション。どれも大切な事ばかり。少しづつで大丈夫です。一緒に学んでいきましょう。

公衆電話や家電（いえでん）の次の通信手段は、ポケベルもありましたよね。家の電話、アタッシュケースみたいな大きい携帯電話、コレ（ポケベルの形を表現）、折り畳み式携帯電話、スマホ…と説明していき、コレは何？でみなさん「ああ！懐かしい」と気付きます。

「ろう文化」を話していきます。「言葉を曖昧にせずストレート」これは「○分前」や「ちょっと」の定義の問題ですね。「FAX」古いよ〜、と盛り上がります。今はメールやチャット、ZoomやSkypeといった機能が活躍していますね。