NA花井盛彦手話教室【NA】入門（14時〜）5月6日（水）

【NA】入門クラス（14時〜）

「語彙力、表情、NMM、単語の使い分け、ロールシフト」

主体的、対話的に学ぶ事で実践に役立つ

最初は、その手話単語が何の意味なのか？も知らずにグループワークをしていきます。

表情や動きを見て

A　虫…？

B　ああ！（嫌って意味かな？）

　　じゃあ…怒られた？？

間違えていても、何かを絞り出して話す事に意義があります。

手話を手話で教えるナチュラルアプローチに加えて

講師が一方的に知識を伝える講義形式ではなく、生徒さんが能動的に参加するアクティブラーニングです。

自ら考える力や課題を発見・解決する能力を養うことを目的としており「主体的・対話的で深い学び」が得られます。

花井講師から

① 吊橋、下を見たら…

② 時限爆弾の配線を緊迫した面持ちで操作

③ 転びそうになったところを、ドラマの様に抱きかかえられた

とヒントをもらい、手話単語の意味を掴んでいきました。

今日のテーマである

①〜③全て「緊張、ドキドキ」の手話ですが、表情や口形、硬さ、リズム、動きが違います。

その違いを上手く掴むことで語彙力が上がっていきます。

① 発表会、みんなに注目されて…

① 明日、面接だ

① 注射の順番が近づいてきた

「近づく」は、参考書では『手のひらが自分に近づいてくる』表現をしますが、今回の文脈をきちんと考えると、並んでいる列が進んで『自分が近づいていく』イメージ。正しく表現し直しました。

③ 待ちわびた相手からのLINE！

③ 髪型を変えた後の初登校

実際に使って、自然で語彙力の高い表現を身につけていきました。

次のテーマは「黙る、黙秘、絶句、あ然」沢山の意味を持ちます。

こちらの単語も3つの使い分けをしました。

① 逮捕後、黙秘

② 家族の中では寡黙

③ 超〜〜特大ホームラン

③ 小学生の子どもが余命宣告

3つの使い分けの中も、いい意味も悪い意味も持ち、自分の心情に合った表現が身につきます。

実際に自分の力で捉え、表現していく事で実践に役立ちますね。

今日もお疲れ様でした。

読んでいただいてありがとうございます！

《 ♡ 》マークの応援クリックお願いします^^