プロダクション

単語を知らなかった人も積極的に例題を作って、自分が合っているか？を確認します。黙っていては進みません。もし、間違えていたら、説明した生徒さんは「どこがいけなかったのかな？どうしたらよかったのかな？」と学びを得られます。

日本語ではよく使われている言葉も、手話だとどうなんだろう？と考えていくことは、ネイティブサイナーが教える手話教室ならではですね。

花井講師の表現は、手話、固定語彙だけでは伝わらない絶妙なニュアンスや、飽きさせない表現に、職人芸、国宝級と生徒さんからも感嘆の声が上がりました。

大阪は、単語を知らない生徒さんに、日本地図のCLで「ここ」と説明します。それに加えて、たこ焼きやお笑いを身振り手振りで表現します。

語順やNMMを意識した例題を二人一組で作っていきます。「宿題、たくさん（書類が山になっている）、首振り、不可能」宿題に苦労している演技になってしまいがちです。自然なNMMを会話形式で作っていきます。

グループには、単語を知っている人、まだ手話を始めて3回目の人と様々です。花井講師は、その日の人数や、その時の生徒さんの手話習得度によって、レッスンの方法を工夫してくれるので、誰もが学びを得ることができます。

読み取りの音声通訳からスタートです。花井先生が表現する短文を音声で通訳し、スタッフが文字に起こします。共通する単語は「親指を立てた両手」です。試合、ライバル、試験

CLです。顔（人）に見立てたCLの3種類を学んでいきます。◆拳を顔にしたCL◆立てた親指を顔にしたCL◆指二本で二本足を表したCL状況や用途によって使い分けます。

スポーツの話題から始まりました。大谷選手、イチロー選手、松井選手等、野茂選手、花井先生が特徴を掴んで真似をするので大爆笑です。笑っていますが、見る力とそれを表現する力がないと、ここまで再現できません。手話に必要な力ですね。

NA花井盛彦手話教室は、手話を通じてコミュニケーション能力を養えます。「手話、CL、身振り手振り、色んな事を駆使して繋がりたい」という気持ちが育ちますので、手話とは関係のない仕事やプライベートでも役に立ちますね。

他者との間には、自分の知らない事がたくさんあります。無理に話を合わせるのではなく、知らないからこその質問や疑問は、自分の知識を広げるだけでなく、相手は曖昧な部分も修正できます。

CLは、自分で表現しようとすると、難しくて練習が必要です。どうしても位置や距離感が曖昧になってしまいます。なので、見ている人は曖昧に感じたことを質問し、曖昧さを解消していくことが大切です。