プロダクション

初心者さんでも大笑いできる花井講師の話術や、CLや身振り手振りを使い、誰にでも理解できる話の構成は流石ですね。

このクラスは、中学生の生徒さんがいます。中学生くらいだと、大人に混ざって積極的に発言するのは、なかなか難しいですよね。花井先生の指導を受けて数ヶ月が経った頃から、初対面の生徒さんとも積極的に話しています。

教習所と免許センターは、「運転の練習、免許を貰う」では、教習所ではありません(教習所は、試験が受けられるための場所であって、免許を発行はしていない)し、免許センターは、基本的には、車の運転をその場所でするわけではありません。

フリートークは、話のキッカケによって、色んなジャンルの話に変わります。もちろん、自分の興味のないジャンルもありますが、だからといって「面白くない」訳では無いのが不思議です。

手話に限らず、日本語も同じですよね。語彙やニュアンスは体感して習得して、初めて「生きた言語」になりますね。

単語は3〜4個で、その他に頷きや首振りを使って文章を作っていきます。「バス/首振り、タクシー/首振り、自転車/頷き、私」バスやタクシーではなく、自転車で行くことを示しています。

【NA】初級クラスは「ズレ」がテーマでした。2人一組で話していきます。「ズレ」というのは、「ズレてる」と気付かずに進んでいくことが多いと思います。

言葉は違っても「見た目」は世界共通です。この指導法だからこそ、ろうにも、日本語を知らない人にも通じるコミュニケーション能力が身につきますね。

一般的な手話教室だと、テキストがあって、カリキュラムが決まっていて、何を習得したか？が予め決まっていますよね。なので休めば置いていかれた気分だし、それ以上の学びはないのかな？なんて思ってしまいます。

今日は読み取る力と想像する力が必要でした。また、陸上のハードルなど、跳ぶときの姿勢や角度、リズム、強弱も大切な事がわかりました。つい、跳ぶときなどに大袈裟に足を真上に向けてしまいますが、リアルじゃなさすぎます。

CLです。画面に映ったたくさんの「髪型」。CLでどれを表現しているのか当てていきました。髪型は「長い」「短い」だけではありません。前髪の厚み、丸み、長さ、流し具合。毛先の流れや分け方等も忠実に表現していきます。

中・高生の合同クラスで、日本、韓国、オーストラリア、イギリス、ブラジル、インドネシア…色んな国の生徒さん達がいます。中には日本語を習得していない生徒さんもいます。