プロダクション

山手線の路線図CLからスタート。グルっと円の左手に新宿、反対に東京、新宿の下に渋谷、品川。東京の上には上野。相手の右は自分も右。鏡ではないので、その方向に戸惑います。

色からスタートです。バナナは？信号は？タコは？イカは？日の丸（日本の国旗）は？日の丸は、国旗の長方形を正確に空間に描ける聴者は少なく、縦長になったり、歪んだり。

色からスタートです。色は一言では言えない程に種類があります。何千万色あるとも言われていますよね。ハッキリした青、濃い青、薄い青…言葉でも表しにくい種類を手、表情、リズムで伝えていきます。

空書を読み取り、その後に手話単語を教えてもらいました。でんわ、カメラ、とけい、ギャラリー、にほんご、メッセージ、えいご、ドキュメント

日本語と日本手話の違いです。アクシデント 参考書には、左手は事故の「こ」、その下で右手をアクシデントの「あ」で「事件の単語」の動きの様に跳ね返らせる、とあります。

空書や数字からスタートし、実際に教室にある物を使って色を学びました。ひと言で「緑」と言っても、実際に緑は1種類ではないですよね。実際の色を的確に表現していくので、使いやすいですね。

「見る」を使って自然なやり取りをしていきます。A「駅を見に行く？」もし、いきなりこう聞かれたら「行く」とか「行かない」の前に B「駅？！なんで？」となります。

空書からスタートしました。空書は、空間認識力や読み取る力を強化します。他にも、空書を通してコミュニケーションを考えていきました。

名字からスタート。杉本、中西、三浦、横山、疋田 空書を読み取れたら、手話表現を教えてもらいます。空書は「空間認識」に必要な練習です。見る力を養っていきましょう。

日常生活で使う物からスタートしました。時計、温度計、部屋、キッチン、リビング、トイレ、玄関 初めて見る単語でも、その動きから想像して話していきます。

スマホ認知症の話題からスタート。病院には、スマホ依存症外来があるくらい社会問題となっていますよね。サッと調べられるから考える力が低下したり、情報過多で脳疲労があったり、感情のコントロールもできなくなる可能性もあるとか。

「発見」に首振りや頷きをプラスして端的に文章を作っていきます。二人一組になり、文章を作っていきますが、やりがちなのは相手の表現を「わかる」だけで終わらせてしまったり、「〇〇は？」と違う方向に話がそれてしまったり。